Появилось осознание скорости течения времени, сам рассчитывает, сколько ему надо времени , чтобы успеть с уроками и оставить пол часа на поиграть перед сном. В 18 часов садится делать уроки, сам!!! без напоминаний. Это меня удивляет и радует, раньше напоминала я, а он тянул время и к урокам приступал уже ближе к 20часам. В этот момент приходилось подключаться уже мне, сидеть с ним рядом, помогать, чтобы уроки были сделаны.
Домашку в целом делает быстрее, собраннее стал. Раньше, чтобы он собрался и начал заниматься мне приходилось сидеть рядом. Иногда помогала, а иногда он просто просил, чтобы я посидела рядом, так легче концентрироваться и не отвлекаться. Внимание его улетало очень легко - начинал делать, о чем-то задумывался и вернуться к заданию уже не мог. То что можно сделать за пол часа - растягивал на два. Теперь вижу, что сам он знает как действовать, чтобы собирать свое внимание. Он понял, как ему быть сконцентрированным на одном деле! Сейчас самостоятельность появилась, уверенность, что сам сядет и сам сделать сможет. И ведь получается у него!
Замечаю, что стал более осознанным и ответственным. Стал разделять, где зона его ответственности. Например, порядок на своем столе наводит регулярно, сам! Сейчас вижу, сколько в нем раньше было хаоса , и это же ужасно мешало учебе, отвлекало. А сейчас ручки, карандаши, все принадлежности, тетради раскладывает по местам сам. Инструкция по установлению порядка лежит на видном месте, пользуется ею! Теперь у него все должно быть красиво и ровно разложено. И я прямо вижу, насколько этот порядок в собственных вещах ему помогает и в учебе. Продолжаю наблюдения, изменения однозначно радуют! Метод Дейвиса однозначно работает!
Ольга, благодарю за курс. Рекомендую курс по вниманию, изменения идут по нарастающей, как вы и говорили. Буду наблюдать дальше. Большое спасибо Вам.