37 ОСНОВНЫХ ПРИЗНАКОВ ДИСЛЕКСИИ
У большинства дислектиков проявляются около 10 из приведенных ниже черт и признаков поведения. Дислексия может проявляться непостоянно, а время от времени. Но если наблюдать продолжительное время за этими проявлениями, их можно отчетливо заменить.
Общие черты дислектика:
1. Выглядит очень умным, ярким и сообразительным, хорошо выражает свои мысли, но не может читать и писать на уровне сверстников.
2. Его считают ленивым, невнимательным, глупым, незрелым, непослушным или не уделяющим достаточно времени учебе.
3. Не отстает в учебе настолько, чтобы ему в школе была оказана помощь.
4. Имеет высокий IQ, но не всегда показывает хорошие результаты в учебе; устные тесты сдает лучше письменных.
5. Чувствует себя глупым, имеет низкую самооценку; скрывает свои слабые стороны с помощью оригинальных компенсирующих стратегий; легко расстраивается и переживает по поводу чтения вслух и тестов в школе.
6.Талантлив в искусстве, музыке, спорте, механике, коммерции, бизнесе, дизайне, строительстве или инженерном деле; хороший рассказчик и актер.
7. Отличается мечтательностью, часто "витает в облаках"; легко отвлекается и забывает о времени.
8. Ему трудно сосредоточиться и удерживать внимание, может быть гиперактивным.
9. Лучше всего усваивает материал через практический опыт, эксперименты, наблюдение и наглядные пособия.
Зрение, чтение и правописание:
10. При чтении жалуется на головокружение, тошноту или головную боль.
11. Приходит в замешательство при виде букв, цифр, слов, последовательностей, а также при словесных объяснениях.
12. На письме и при чтении заметны повторы, добавления, перестановки, пропуски и замены букв, цифр и/или слов.
13. Чувствует или видит несуществующие передвижения во время чтения, письма или переписывания.
14. Кажется, что испытывает трудности со зрением, хотя проверка показывает, что зрение в норме.
15. Обладает острым зрением и наблюдательностью, или наоборот, ощущает недостаток глубины восприятия и отсутствие периферического зрения.
16. Читает и перечитывает текст, практически не улавливая смысла.
17. Пишет, «как слышит», правописание непоследовательное.
Слух и речь:
18. Отличается хорошим слухом. Способен слышать то, что не было сказано или неуловимо для других. Легко отвлекается на различные звуки.
19. Испытывает трудности при выражении своих мыслей; говорит с запинками; не заканчивает предложения; при волнении заикается; неправильно произносит длинные слова; меняет местами словосочетания, слова и слоги.
Письмо и моторные навыки:
20. Сложности с написанием и переписыванием текстов. Необычно держит ручку. Почерк изменчивый или неразборчивый.
21. Неуклюжий, отличается плохой координацией движений. Не удаются игры с мячом и командные виды спорта. Трудности с мелкой и/или общей моторикой. Подвержен морской болезни и укачиванию при езде.
22. Может одинаково хорошо владеть обеими руками; часто путает право/лево и верх/низ.
Математика и управление временем:
23. Испытывает затруднения с определением и распределением времени, часто опаздывает. С трудом усваивает упорядоченную информацию и задания, связанные с последовательностью.
24. При вычислениях полагается на счет с помощью пальцев и другие вспомогательные приемы. Часто знает сразу ответ, но затрудняется сделать вычисления на бумаге.
25. Умеет считать, но испытывает трудности при счете предметов и операциях с деньгами.
26. Понимает арифметику, но не получаются алгебра и высшая математика. С трудом понимает тексты задач.
Память и познавательная способность:
27. Отличная долговременная память на впечатления, места и лица.
28. Плохая память на последовательность событий или вещей, факты и информацию, которая не была получена на практике.
29. Мыслит, в основном, с помощью образов и ощущений, а не звуков и слов (практически отсутствует внутренний диалог).
Поведение, здоровье, развитие и индивидуальность:
30. Отличается крайней неорганизованностью или навязчивой методичностью.
31. В классе может быть шутом, задирой или молчуном.
32. Через этапы развития (такие как ползание, говорение, ходьба, завязывание шнурков) проходил очень быстро либо чрезвычайно медленно.
33. Подвержен ушным воспалениям. Разборчив в еде, восприимчив к пищевым добавкам и составу продукции.
34. Спит очень крепко или очень чутко. Проблемы с энурезом до позднего возраста.
35. Имеет необычно высокий или низкий болевой порог.
36. Обладает острым чувством справедливости и эмоциональной восприимчивостью; стремится к совершенству.
37. Число ошибок и симптомов резко возрастает в периоды растерянности и эмоционального стресса, а также при спешке или ослабленном здоровье.
Рональд Д. Дейвис